■おもな目次
I ……〈学び〉について
学ぶということ／学力ということ／教えるということ
II……〈知〉について
知をもたらすものは経験か、学問か？
III……〈労働〉について
遍歴しつつ学ぶ職人たち 十九世紀までの熟練工
補章 われらの時代にとってのウィリアム・モリス
リスポンス 学生たちの〈仕事〉の発見
討論 テーラー・システムをめぐって
IV……〈時間〉について
時間の節約こそ幸福への道!?-『モモ』が問いかけるもの
V……〈書くことと〉について
リスポンスII 学生たちの〈学び〉の発見
討論I おもしろい講義の“空虚さ”
討論II “ためすと試験”ということば
■著者紹介
里見 実（サトミ ミノル）
1936年生まれ。国学院大学教員。前『ひと』編集代表委員。
◎おもな著書
『ラテンアメリカの新しい伝統』（晶文社）
『もうひとつの学校に向けて』（村田栄一との共著・筑摩書房）
『学校を非学校化する』（太郎次郎社）
訳書にパウロ・フレイレ『希望の教育学』（太郎次郎社）、共訳書にパウロ・フレイレ『伝達か対話か』（亜紀書房）、アウグスト・ボアール『被抑圧者の演劇』（晶文社）など
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