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  学び その死と再生
学び その死と再生
 
佐藤 学●著
■1995年07月発行
■四六判 192ページ
■本体2000円+税
■ISBN4-8118-0638-7 C0037
死に体になっている日本の学校を生き返らせるには? 著者の〈学校の原風景〉から始まって、学校を内側から再生するための提案、子ども・若者たちの自分探しの旅をへて、教師・教育の再生をもたらす癒しやケアの教育原理を明らかにする。
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■おもな目次

プロローグ◎死者の声をきくこと
I……学校の物語
  学校の原風景から 個人的断章
  授業というストーリー 教室の周縁から
   「個性化」幻想のゆくえ 学校改革の深層
II ……学びの共同体へ
   学校を内側から再生するために 小さな共同体への再編成
   提案・学びの共同体へ フレネ教育とリテラシー革命
   文化の媒体者としての教師 “ヘンなおじさん(おばさん)”の学校改革論
III……自分さがしの旅
   若いママたちのハッピー感覚 サンリオ・ピューロランドをウォッチング
   空を悟るということ 再生へのエチュード
   イニシエーションを失った若者たち オウムの身体が語るもの
IV……教育再生
  教師たちの燃えつき現象 失われた声を求めて
  ケアリングとしての教育 学校再生への指標
  〈癒し〉としての教育 脆さから出発すること
■著者紹介

佐藤 学(サトウ マナブ)
1951年、広島県生まれ。東京大学大学院教育学研究科 博士課程修了。教育学博士。三重大学教育学部助教授をへて、現在、東京大学教育学研究科教授。
◎おもな著書
『米国カリキュラム改造史研究=単元学習の創造』(東京大学出版会)、『学び その死と再生』(太郎次郎社)、『教育方法学』(岩波書店)、『カリキュラムの批評』(世織書房)、『教師というアポリア』(世織書房)、『シリーズ・学びと文化』(共編、東京大学出版会)など
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