なぜ小学生が“荒れる”のか
学級解体の危機を超えて
学級を襲った子どもたちの〈荒れ〉。身体に潜んでいた怒り・苛立ちを噴出させ、仲間も自分をも傷つけていく。子どもの内面の悲しみにより添いながら、その立ちなおりに希望をかけ、6年生を担任した2人の...
- 1998年05月発行
- 四六判・並製 200ページ
- 本体 1800円＋税
- ISBN 978-4-8118-0642-6
- C0036
1947年、北海道函館市に生まれる。1971年、東京都の教員になる。現在、東京都小学校教諭。
子どもたちがいきいき学ぶ、発見のある授業を創造している。
◎おもな著書
『どの子も発言したくなる授業』『子どもの瞳が輝く発見のある授業』『崩壊クラスの再建』（いずれも学陽書房）。
編著書には、『「教え」から「学び」への授業づくり３・国語』『「教え」から「学び」への授業づくり８・人権教育をつくる』いずれも大月書店）など
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