50代・男性

『放射線になんか、まけないぞ！』読者の声

50代・男性

『はじまりをたどる「歴史」の授業』読者の声

70代・男性

『授業　俳句を読む、俳句を作る』読書の声

20代・女性

『あたしのあ　あなたのア　ことばがうまれるまで』

10ヶ月の我が子に「……じめんのあ、おそらのあ……」と言って語りかけると大喜び。「あ」のゆかいな繰り返しが面白いのでしょうか。私の顔や声を真正面からみつめて自分も同じようにまねしているのがわかりました。障害をもつお子さんが喜ぶのがわかりました。...

女性

『あたしのあ　あなたのア　ことばがうまれるまで』読者の声

障害児の言葉の土台づくりに、とても役立ちました。動きやスキンシップがあってたのしく使わせてもらっています。...

団体職員・20代・女性

『生きなおす、ことば』読者の声

小さい頃、村の中で字が書けない人はいたが、識字教室などはなかった。部落解放運動に関わるようになり、識字というものを知った。識字というものに出会い、知っていくにつれ、昔の記憶がいくつか思い出した。ケンカの強い同級生の一人はたまにしか学校に来なかった。中学の頃には土方の仕事をしていた。たまにしか学校に来...

60代・女性

『ニュースがまちがった日』読者の声

ひとつの疑問を徹底して調べ、討論していく中で、1人・1人が育っていく、まさに教育・共育の源を感じる本でした。すべての学校（特に高校以上）にこの視点があれば、今の学校教育の閉塞感が少なからず解消されるのではと思います。今冬、アメリカで生まれ育った大学生と高校生の親類の娘が我が家に逗留。事件がおこると現...

50代・女性

『ニュースがまちがった日』読者の声

メディアリテラシーについて知ることができました。マスコミに関わる人の良心と総合的な判断力を期待したいのですが、政治的な圧力や受けねらいで操作される危険性も高いと思いました。それにしても高校生がここまでやるとは！　指導の先生の情熱と力量に圧倒されました。...

女性

『競争原理を超えて』読者の声

ずい分前に書かれた本であるのに、現代の問題をとらえるのに最適といえる内容。決して理想論を述べているのでなく、実践を伴った言葉であるだけに説得力がある。...

30代・女性

『かけがえのない、この自分』読者の声

3人の子の母として、身につまされます。しかし、現時点においても、教育現場は、相変わらずの競争主義、テストのための勉強をおしつけてきます。少なくとも、私は、母として、そんなモノにふり回されず、子供を守って、のびのびさせてやりたいと再確認しました。...