希望の教育学
いまある状態が、すべてではない。ものごとを変える、変えることができる、という意志と希望を失ったそのときに、教育は、被教育者にたいする非人間化の、抑圧と馴化の行為の手段になっていく。教育思想家...
- 2001年11月発行
- 四六判・上製 336ページ
- 本体 3200円＋税
- ISBN 978-4-8118-0663-1
- C0037
教育
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学ぶことを学ぶ
空洞化した教えや学びを根底から問い直し、新しい学びのイメージを創出するには。言語をとおし、身体を媒介にして、世界に働きかけ、自ら獲得する学びとは。「学び方を学ぶ」ことからの出発、その大学での...
- 2001年11月発行
- 四六判・上製 232ページ
- 本体 2000円＋税
- ISBN 978-4-8118-0664-8
- C0037
みんなのための教育改革
教育基本法からの再出発
教育改革は、教師の仕事とは何かを出発点としなければならない。大学教育のために初中等教育があるのではなく、高校卒業までに次代の市民を育成するコモン・エデュケーションこそが近代教育の理念である。...
- 2000年06月発行
- 四六判・上製 200ページ
- 本体2000円＋税
- ISBN 978-4-8118-0656-3
- C0036
学校にさわやかな風が吹く
新米校長の愉快な学校づくり
斬新な切り口で「使い捨てカメラ」や「カード破産」の授業をつくってきた千葉さんが校長に。海の見える丘の小さな小学校で子どもとの初対面は皿回しから。出前授業でクラス訪問。地域と学校が子ども中心に...
- 2000年03月発行
- 四六判・上製 184ページ
- 本体 1800円＋税
- ISBN 978-4-8118-0655-6
- C0036
公論よ起これ!「日の丸・君が代」
法制化論議のなかで日の丸・君が代の封印を解く
「日の丸・君が代」法制化の問題点は何か。歴史・政治・教育の第一線の著者たちが、その検討の多角的な視点を提出する。ダグラス・ラミス、徐京植、網野善彦、関曠野、家本芳郎、無着成恭、新崎盛暉、和仁...
- 1999年06月発行
- 菊判・並製 200ページ
- 本体 2000円＋税
- ISBN 978-4-8118-0652-5
- C0036
セカイをよこせ!子ども・若者とともに
いま、日本の子ども・若者たちが、なぜ自分の闇に閉じこもったり、他人との関係がつくれなかったりするのか。日本の子どもたちの問題とアジア・アフリカの現実をどう繋ぐか。子ども・若者が希望をとりもど...
- 1999年05月発行
- 四六判・上製 208ページ
- 本体 2000円＋税
- ISBN 978-4-8118-0651-8
- C0036
学校を基地にお父さんのまちづくり
元気コミュニティ! 秋津
「できる人が、できるときに、無理なく、楽しく!」がモットー。飼育小屋や図書室をお父さんたちの手づくりで。余裕教室をコミュニティルームに。学校と地域が連携したまちづくり。わが街を「寝に帰る場所...
マルチメディアと教育
知識と情報，学びと教え
子どもの生活に広がるインターネット、携帯電話……。マルチメディア洪水で教育・学びはどうなる? 「情報＝知識」という勘違いを超えて、情報やテクノロジーに振りまわされずに、メディアとどうつきあ...
- 1999年01月発行
- 四六判・上製 216ページ
- 本体 2000円＋税
- ISBN 978-4-8118-0649-5
- C0037
学び方・ライフスタイルをみつける本
アクティブな地球市民になるためのゼミ
無関心派の大学生たちが、地域や世界の生の現実とつながったとき、どう変貌するか。ゼミという場での学び・体験をとおして、問題をみつけ、手段を探り、行動を起こし、世界とつながる術を身につけていく1...
- 1998年10月発行
- 四六判・上製 224ページ
- 本体 2000円＋税
- ISBN 978-4-8118-0647-1
- C0036
過去と記憶の“リ・メイキング”
学校時代の「事件」に出会いなおす方法
学校時代の忘れられない出来事。その場に立ち会った教師・友人・親の証言を得て、14人の大学生が出会いなおした学校体験。他者の目を獲得し、記憶を複眼でみて再編集する。それを書くことで何が起こった...
- 1998年08月発行
- 四六判・並製 184ページ
- 本体 1800円＋税
- ISBN 978-4-8118-0646-4
- C0036
